认识自我超越自我主题班会

更新时间:2019-06-05 14:36:27作者:王华老师

  认识自我,超越自我主题班会

  一、班会背景:

  初一年级的学生,由于年龄的增长、身体的发育、知识的增多、社会交往的复杂,自我意识进一步得到发展。他们在自我认识方面已由童年期借助家长、老师转为以自己为主体来认识、评价自己;在自我态度方面,他们也有了明显进步,不再盲目听从别人的议论;在自我评价方面,他们的自我监督、自我控制、自我改正等品质是逐步提高的;但作为未成年人,他们在自我认识、自我态度、自我评价、自我监督、自我改正方面仍有较大的不足,具体表现为:

  自我意识盲目膨胀,以自我为中心,与父母、老师、同学关系紧张,遇事易偏激;对于自身的不足,不能坦然接受,更不能积极主动地去改变自我、超越自我。

  一方面应当肯定学生自我意识的觉醒,为他们的成长而欢呼,同时又要耐心教育,积极引导,使学生的自我意识向良性方向发展,做到悦纳自我、超越自我、消除自我中心。

  二、班会目的:

  1、引导学生的自我意识向良性方向发展,做到悦纳自我、消除自我中心。

  2、在正确认识自我的基础上改变自我,超越自我。

  三、班会准备:

  1、召开班委会商量班会的策划组织。

  2、布置学生以珍视自我为话题写一篇作文,以便演讲之用。

  3、指导学生排练节目。

  4、班会主持:学生

  四、班会过程:

  (一)程序

  1、导入:先让学生对自我进行评价,然后进行心理成熟自测(待定,准备测试卷)。老师在学生初步体验的基础上,指出认识自我的重要意义。

  2、第一环节:展示《白纸黑点与黑纸白点》的故事,引导学生讨论,使学生感悟到认识自我首先要悦纳自我,敢于表现自我。

  3、第二环节:相声表演,使学生在笑声中明白如果自我意识盲目扩大,会形成以自我为中心的不良心态,从而影响到自己的发展。

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