三年后的我主题班会

更新时间:2019-06-05 14:35:56作者:三水老师

  三年后的我主题班会

  班会内容:

  本课是作为起始年级的高一年级形成性教育的一个重要环节,通过学生的自我省察,及与其他同学的讨论,使同学们对自己的未来有所设想,对自己的生活有所憧憬,对自己现在的不足有所认识,并引导学生订立适合自己的学习计划、生活计划。

  学生情况:

  1、经过一个学期的学习,同学们已经基本适应了高中生活,由一个初中生的心态调整为一个高中生的心态了,从而成为一个真正意义上的高中生了。那么,怎样才能使他们渡过充实而有意义的高中生活,带着最少的遗憾走进自己理想的大学呢?他们对这些还未深入地思考过,但他们应该有这样的一个思考过程。

  2、同时,作为高一的学生,个体生命意识已经觉醒,已经不适合师长说什么、自己做什么的受教育方式;作为教育者,在对其进行教育时应该充分地发挥他们的主体意识,发挥他们的主体性作用,以一种春风化雨的方式进行教育。

  班会目标:

  1、运用目标教育理论,结合网络手段,充分调动学生积极性并利用各种有用信息,使学生认识到自己的目标在哪里;

  2、本课的核心意义在于使学生有一个平心静气地反省自身的机会,在反省和与同学们的交流中,重新认识自己、认识生活,调整自己的学习、生活计划,朝着自己理想的方向前进。

  3、同时,给学生试着自己规划自己的未来的机会,毕竟,他们自己的未来,主要的还得他们自己来把握。

  班会准备:

  教师:利用网络查找相关资料并下载;结合班会设计制作相应的课件;进行问卷调查如果遇到刚毕业的师兄师姐,我们会问他们什么问题,统计汇总,并利用网络查找相关答案。

  学生:熟悉网络使用;建立自己班级的BBS或校友录、聊天室,给同学们随时交流提供一个网络平台。

  班会过程:

  班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图

  活动导入

  一、开始语;了解同学们上高中的目的。

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