《学规范、知规范、守规范》主题班会

更新时间:2019-06-05 14:26:02作者:李天扬老师

  《学规范、知规范、守规范》主题班会

  一、活动时间:2013年9月2日(星期一)班会课

  二、活动地点:一年(1)班教室

  三、活动目标:

  (1)全面了解《小学生日常行为规范》《守则》当中的要求。

  (2)通过学习规范,约束自身行为。

  四、活动用具:ppt。

  五、活动流程:

  1.视频导入(5‘)

  播放动画《养成教育(5)》(08:1611:45)

  老师:看完这个动画,大家有什么想说的吗?这个动画告诉了我们什么道理呢?对你有什么启发呢?(请4个同学说)

  学生:……

  老师点评:先重复学生的回答,再表扬。(说的不错/说的很好/没错…)

  老师总结:刚才大家都说的非常好。老师把大家的回答总结了一下,这个故事告诉我们,任何自由都是有条件的,无规矩不成方圆,每个人都要遵守我们的规矩,否则就会害了自己,就像小鱼那样。今天,我们班会课的主题就是学规范、知规范、守规范。(教师板书)

  2.习惯检测(10’)

  老师:那么,作为我们小学生,我们应该遵守什么?(规范、守则)那我们就先一起来学习一下…(逐条找学生读并分析。)

  3.相互监督。(10‘)

  老师:刚才我们都知道自己有哪些好行为,还没有哪些不好的行为,所以,接下来呢,我们就要完善自己,让自己形成成更多的好规矩。

  老师:我们现在就做第一步,请大家拿出一张纸,先写上自己的姓名,班级,然后把你们想要培养的好行为写下来,用我要做到…的句式来写,比如1.我要做到上课不乱说话。2.我要做到不乱扔垃圾,注意写字的时候,要一笔一划的写,如果我发现你的字写得太乱,就重写。每人至少写三条。开始动笔。

  老师:写完的同学请坐好,看看哪位同学写的又工整又快。

  老师:我们每位同学都已经写好了,现在请大家转过身去把你写的都交给后面的同学,每一排的最后一名同学把你的纸交给另一排的第一名同学。老师没说开始之前,全部同学不许动。

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