青岛九成中小学明年小班化 公用经费提高1.5倍

更新时间:2019-06-18 20:19:25作者:王新老师

有利于师生更好的沟通,有利于个性化教学,有利于提高学生的学习效率……小班化教学的优势有很多,但小班化推进同样存在困难。昨天,记者从全市小班化助推高品优质现代化教育发展现场观摩会上获悉,明年全市90%以上的中小学起始年级将实行小班化,每个班的班额不超过40人。

市南中小学四成小班化

对于人口密度高的市南区,小班化教育始终是个难题。2008年前,市南区50%以上的班级人数超过50人,大班额成为当时困扰学校管理和老师教学的一大难题。自2009以来,市南区通过整合优质教育资源,促进教育均衡的系列举措,区域中小学班额得到了有效控制,创新出五化同步模式,即创设小班化教育空间一体、教育内容综合化、教育过程互动化、学校管理人性化、教育师资专业化。市南区结合区域实际,所有中小学均参与小班化“教育管理、教学方式、课程实验”三项试点。

为了创设小班化教育的实施条件,市南区先后投入8亿元用于实施“抓东西、强中间、优全盘”的教育基础设施升级改造工程,扩大学位。最新统计显示,市南区28所小学705个班级中,有321个班的班额在40人以内,占全区小学总班数的46%;10所初中265个班中,101个班的班额在40人以内,占全区中学总班数的38%。

市南区正在构建学区片管理共同体,即将全区中小学划分为6大学区片,学区片内的中小学作为教育管理研究共同体,共同推进小班化管理机制的建设,落实学区“会商——改进——示范”三步循环机制,协同推进现代化学校制度建设、智慧课堂建设等五大小班化教育管理项目的研究,提高区域中小学教育现代化水平。

小班化教学好处多

一个班有50个学生,一个班有40个学生,哪个班级的教学效率高?这个问题的答案毫无疑问肯定是40名的学生的班级。对于老师而言,课堂上学生数量越少效率越高,也正是基于这个原因市教育局在全市范围内推行小班化教学,小班化同时也是教育现代化的一个重要标志。

青岛19中是局属高中里最先推行小班化教学的学校,经过多年的实践之后,青岛19中副校长程鸿生告诉记者,小班化教学好处很多,首先小班化有利于教师因材施教,实施小班化之后,教师可以有更多的精力了解每个孩子,照顾每个孩子,关注每个孩子的成长与发展。人数少,更有利于教师对孩子的个别辅导,教师完全可以对每个孩子的作业进行面批,在纠正错误的同时,可以对孩子的知识体系进行梳理,可以及时对孩子进行思想教育。小班人数少,老师可以更快、更好地了解学生

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