公平公正 高考改革邁大步

更新时间:2019-05-28 19:53:34作者:王新老师

本周教育部再邁大步,出台文件干脆利索,切割著高考中那些不公平的“待遇”和制度。

16日教育部出台的《關於普通高中學業水平考試的實施意見》顯示,今后考生們將不再分文理科﹔根據《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》,考生們的綜合素質考察將進入高考檔案並經歷公示等系列程序。

17日教育部出台文件,2016年1月1日起,高考將取消“奧賽”、體育特長等6項全國性加分項目。各省市不得擅自擴大全國性加分項目使用范圍。自主招生方面,2016年自主招生考試改在高考后舉行,試點高校不得向中學分配推薦名額。如此,每個考生都擁有了確保公平、公正的制度。加分項目的取消,讓教育資源本來就不平衡的中西部等地區孩子們進階教育的路程上,清除掉了產生不公不正的障礙。

大學期間享受到休學創業成為現實,高考分數如今不再是唯一標尺,國家未來的主人享受教育的路徑越來越清晰——有素養的未來的國家主人,要比高分生更符合家庭、社會和國家期許。

教育部有關負責人介紹,綜合素質評價一旦被參考,將建立公示制度,實現真實性和公平性,建立檢查制度,對檔案真實性進行抽查。建立申訴與復議制度,對有爭議的結果重新進行審核確認。

南方日報發表評論說,這是恢復高考以來國家在教育領域實施的最全面最系統的頂層設計。高考在實現代際轉換、社會階層流動、改變個人和家庭命運方面仍然具有不可替代的功能。

此次考分和個人素養一起進入高考制度的頂層設計,那種以分數取向作為主要價值標准、加分項目滋生的不公平和不公正問題,有了“一刀切割”的制度保障。

考試,不論今古中外,在選取人才等諸方面依然是一項有效率的制度設計,高考制度的深層次改革,讓制度設計實現理性的變軌。盡管多元化的出路不再讓高考成為唯一出路,但它的每一次變化,依然關乎千家萬戶,關乎學生命運和民族未來

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