学术学位授权学科规模将保持基本稳定

更新时间:2019-05-28 19:34:05作者:才子老师

10月18日,教育部副部长杜占元在南开大学承办的中国研究生院院长联席会2016年国际论坛上发表演讲指出,自1981年我国学位制度建立以来,30多年间共培养博士研究生49万人,硕士研究生426万人,其中近5年培养的研究生约占培养总量的50%。

  杜占元说,我国研究生教育形成了学科基本齐全、布局相对合理、类型不断丰富的培养体系,从根本上改变了高等教育的层次结构,基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标。但有的地方也存在追求发展速度、轻视培养质量的倾向,制约质量提升的深层次障碍还有待破除。这些问题都需要我们高度重视,在今后的工作中认真解决。他提出,我国研究生教育的发展方式将从注重规模发展转变为注重质量提升。

  目前,我国大学生规模超过其他国家,但高层次人才培养方面无论与发达国家相比还是与自身需求相比,都还有较大差距。我国目前在学研究生总数约为170万人,大致相当于美国上世纪80年代注册研究生的规模。2016年我国博士生毕业总数为5.6万人,约为美国的40%;硕士生毕业总数为56万余人,不到美国的70%。

  经过30多年发展,我国研究生人才培养结构实现了重大调整,在学术学位之外,全国共设置专业学位39种,招收培养专业学位研究生200多万人,应用型和学术型人才并重的培养格局基本形成。杜占元表示,在培养类型上,今后将从以学术学位为主转变为学术学位与专业学位协调发展。对学术学位和专业学位分别制定学位基本要求,根据人才培养类型、学科和专业学位类别实行分类评价。学术学位授权学科规模将保持基本稳定,同时建立学位授权点“有上有下”动态、常态调整机制,打通学术学位授权点与专业学位授权点之间的调整渠道。

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