关于山林子智慧教育倡议书

更新时间:2019-06-09 21:30:40作者:三水老师

关于山林子智慧教育倡议书

“智慧教育”本应是我们全人类都来重视的关键问题,可现在已经很少有人去关注她了,特别是现代社会的轻人们更是如此,总认为那是思想家、哲学家和教育家们的事情,和我们无大关系。可余认为,中华民族是一个有着卓越智慧教育传统的民族,决不能也不应该在我们这一代跌入低谷。因为,一个缺少智慧的民族是一个没有未来的民族!一个缺少智慧教育的民族是一个没有希望的民族! 我们中华民族如果要永远立足于世界智慧民族之林,就必须进行智慧教育,从现在开始,从我们每一个中华民族子孙开始。正是为此,余要把倡导进行“智慧型、创新型、创造型、和谐型。”的智慧教育事业,作为终生的追求和奋斗的目标。
  世纪是一个到处充满激烈竞争的世纪,也将会是一个智者辈出的世纪,更会是一个教育与科学领先蓬勃发展的世纪。一个国家拥有具有自我智慧的人才的多少,在很大程度上将会决定该国在全球中的地位如何。这些具有自我智慧的人才从哪里来呢?要从智慧教育中来,大学在培养教育智慧人才方面,担当着非常重要的历史使命。我们的社会在呼唤智者,急需大量的智慧型、创新型、创造型与和谐型的人才出现。智慧创新、智慧创造与智慧和谐是时代的需要,也是当代我国社会教育改革、创新和发展的迫切需要。
  大学造就智慧型人才,智慧型人才也决定社会的进步和发展。智慧教育,正是余根据中国应试教育、素质教育的发展模式和特点,提出的一种全新的教育思想。因为只有运用自我智慧去指导我们的学习、工作和生活,才能从根本上去提升我们每个人的心身素质。进行智慧教育的目的,就是为了人类心身素质的全面提升,提高人类生命质量和生活的品位,才能真正获得和平幸福的生活。余多的研究发现,目前世界上各国传统的教育模式,由于过分单纯的追求书本知识的学习,都在不同程度上忽视了学生们的智慧、创新和创造等潜能的开掘与发展,这严重限制和约束了人类自然和谐的智慧之本性,这已成为全球教育领域普遍存在的一个问题。当今,在我国,提倡基于一流大学特色的智慧教育,尤其是探索和发展具有中国特色的智慧型、创新型、创造型与和谐型的大学智慧教育,是新世纪赋予我们全社会和思想家、教育家们的重要的研究课题之一。
  发展具

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